基础教育研究所

 针对我校积极建设应用型高校的办学定位要求，依托教育科学与技术系的学科平台优势，基础教育研究中心致力于发挥在基础教育改革和研究方面的服务、咨询、指导作用。中心目前共6名成员，年龄在35到45岁之间，博士1人，在读博士1人，副教授3人，讲师3人。研究中心成立以来开展了如下几方面工作：一是以薄弱学校改进、中小学教师教育发展为中心，着力开展相关领域的课题研究；二是组织开展《教育学原理》《教育研究方法》两门专业基础课程的建设工作；三是面向基层中小学开展基础教育研究服务和学术交流活动。近5年来，研究中心承担了全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“教育学者介入中小学田野的知识生产研究”（EAA220545）、2020年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目“U-S合作背景下教育理论者的专业挑战与应对策略研究”（2020W182）等多项国家级、省部级科研项目，在《教育学报》《当代教育科学》《当代教育文化》等期刊上发表多篇论文。未来，将继续组织相关教师开展课题和项目研究，将工作进一步推向深入。