为加强我院精品课程建设工作，深化教学改革，全面提高专业人才培养质量，根据《晋中学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（院字[2008]97号）文件精神，并结合我院实际，制定本办法。

一、精品课程建设目标

加快精品课程建设的步伐。在今后三年内，以公共基础课和专业基础课为主要建设对象，采取“重点建设课程”与“院级精品课程”形成梯队，逐级滚动建设的办法，力争教育学、心理学教研室建设2门以上院级精品课程、1门校级精品课程，逐步完善学院课程建设制度，形成与专业发展相适应的课程体系和有利于学院课程建设工作健康发展的机制。

二、精品课程建设内容

1.教学队伍建设。院级精品课程负责人应为学术造诣高、科研能力强，副教授以上的教师，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

2.教学内容和课程体系改革。要准确定位院级精品课程在本专业人才培养过程中的地位和作用，正确处理“模块课程”或“系列课程”改革的关系。精品课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新研究成果，并广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。

3.教学方法和手段改革。要较好地运用计算机、多媒体辅助教学。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、习题、实验指导、参考文献目录等要上网，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源的共享，带动其它课程的建设。

4.教材建设。要选用国家级优质教材，精品课程主讲教师也可自行编写、制作相关教材。

5.理论教学与实践教学并重。在重视理论教学的同时，高度重视实验、教学见习、教育实习等实践性教学环节，通过实践培养和提高学生教育教学能力与创新能力。精品课程教师要主持和设计实践教学，鼓励本科生参与科研活动。

三、项目申报条件：

（1）申报课程可以为公共基础课和专业课；

（2）申报课程连续开设三年以上；

（3）课程负责人具有副教授以上职称，有一个相对稳定、结构合理且不少于3人的教师队伍。

（4）有可供上网的有关教学大纲、教案、习题、教学指导书等基础素材。

四、运行管理与检查评估

（1）教学副院长对全院课程建设工作进行整体规划，根据学校的有关要求，确定学院课程建设方向和重点，制定课程建设评估指标及标准；负责课程建设项目的日常管理，为项目实施提供各种必要的条件；负责课程检查、验收等。

（2）院部根据专业的特点，将所有专业课程按照相同、相似、相近的原则划分为教育学、心理学两个教研室；在专业课程分组的基础上，将专任教师划分、归属到某个教研室，进行课程定位，确定教师的课程主攻方向。每个教研室设组长一名，教师若干。教研室组长配合教学院长确认本学院精品课程建设项目，协助课程负责人进行院级精品课程的建设。

（3）院级精品课程建设两年一个周期，实行项目负责人负责制。项目负责人应每年提交项目年度工作进展报告和成果报告，通过两年建设，申请评估验收，课程负责人负责向学院提供相关材料。经检查合格者，推荐参加校级精品课程的评选，检查不合格者督促改进。

五、奖励

（1）确定为“院级重点建设课程”的课程，学院将加大建设力度，优先考虑确定其为“院级精品课程”；已定为“院级精品课程”的课程，学院将推荐参加校级精品课程的评选。

（2）对于承担精品课程建设任务的课程负责人和课程组成员，在教学研究、教学成果申报、教材建设、晋职、教学名师评优等方面，学院将予以优先考虑。

                                                             二○○九年三月