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牛晓琴，女，硕士研究生，副教授。

教育背景

1997年9月—2001年7月，太原师范学院教育系教育管理专业，获教育学学士学位，

2004年7月—2008年9月，山西大学教科院教育学原理专业，获教育学硕士学位。

工作经历

2001年7月—2004年9月，晋中高等师范专科学校教育系任教。

2008年9月—至今，晋中学院教育科学与技术系任教。

主讲课程：

《教育学》《心理学》《中小学教师职业道德规范》等

科研论文：

1、对实施和谐教育的思考[J].晋中学院学报，2007（1）：94～96.

2、青少年礼仪教育之我见[J].山西煤炭管理干部学院学报，2007（1）：72～73.

3、我国学校公民意识教育的实施及对策[J].山西高等学校社会科学学报，2008（6）：116～117.

4、对我国学校实施公民意识教育的思考[J].山西煤炭管理干部学院学报，2008（1）：67～68.

5、关于构建班级价值观的思考[J].学园，2011（2）：34～35.

6、加强班级德育建设，提升德育工作实效[J].山西教育，2012（3）：27～28.

7、用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设[J].中共山西省委党校学报，2012（6）：113～114.

8、杜威道德构成“三部曲”论及其现实意义[J].长江大学学报，2012（8）：107～108.

9、杜威道德教育思想的启示[J].大同大学学报，2012（6）：88～90.

10、高校价值取向生命活力缺失及其激活途径[J].安顺学院学报，2012（6）：82～85.

11、杜威道德教育观中几个重要观点的在认识与思考[J].长春理工大学学报，2013（4）：82～85.

12、对话：提升道德教育实效的有效途径[J].教育理论与实践，2014（3）：52～55.

13、关于道德教育中的自我对话[J].晋中学院学报，2013（6）：80～82.

14、论道德教育中的自我对话[J].淮海工学院学报，2013（20）：82～85.

15、道德教育中自我对话的作用及实施[J].长江大学学报，2013（12）：133～134.

论著

独著：班级德育实施策略研究[M].希望出版社，2012年5月

课题研究

1、参与：生态体验下的班级管理模式的实践案例和理论问题研究(项目编号：DEA060107—C—2128),教育部，2008，已结题

2、参与：农村初中寄宿生学校适应问题及心理干预研究——以山西省晋中、阳泉为例，哲社科，2012，已结题

3、主持：山西省新升本科院校师范生教师职业道德教育研究(项目编号：GH-13114)，山西省教育厅，2013，在研

个人荣誉：

2012年12月，获山西省优秀班主任荣誉；

2012年12月，获晋中学院优秀班主任荣誉。